4ª Sesión del programa Innovación (Nivel I): claves del pensamiento creativo

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4ª sesión. CLAVES DEL PENSAMIENTO CREATIVO. CÓMO FAVORECERLO

OBJETIVOS :

-       Adquirir las  claves para favorecer el pensamiento creativo.

-       Identificar los  principales bloqueadores de la creatividad.

 

DESARROLLO

  1. Introducción al concepto de creatividad.
  2. Dinámica de verdadero/falso en torno al proceso creativo
  3. Claves del pensamiento creativo
    1. La voz crítica y la anticesura. ¿cómo bloquearla?
    2. Aprendo a identificar la voz crítica que  bloquea mi creatividad
    3. A través de la visualización guiada desarrollamos estrategias para luchar contra la voz crítica.
  1. Entrenamiento en visualización. Favorecer el pensamiento divergente y la libre asociación.

 

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3ª Sesión del programa Innovación I (nivel I)

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3ª Sesión del Programa Innovación I (Grupo 1). Clica sobre la imagen para visualizar el álbum.

 

Sesión 3. Autoestima y autoeficacia. Gestión del fracaso.

 

Objetivos de la sesión:

  1. Aprender a generar un estilo de pensamiento optimista
  2. Aprender a convertir pensamientos negativos en positivos
  3. Aprender a enfrentar y gestionar el fracaso

Actividades desarrolladas:

  • Conocemos los principios básicos del optimismo
  • Juego del pensamiento positivo: aprendemos a generar pensamientos positivos a través de experiencias personales.
  • Juego de verdad o mentira en torno a los conceptos de éxito y fracaso.
  • Imposición de medallas a los “grandes fracasos”.

 

Captura de pantalla 2014-04-06 a la(s) 11.21.26

3ª Sesión del Programa Innovación I (Grup 2). Clica sobre la imagen para acceder al álbum.

 

First Lego League en @la8burgos

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Reportaje en la RTVCyL (La 8 Burgos) sobre el equipo ganador del Torneo First Lego League de Burgos organizado por la Universidad de Burgos y el Center for Innovation and Talent Development (CITD). El vídeo puede verse entre los minutos 12:20 y 14:16.

Segunda sesión del programa Innovación (nivel I): Gestión de las emociones negativas

Objetivos:

  • Aprender a reconocer las señales corporales asociadas a las emociones negativas: nervios, ansiedad, ira.
  • Aprender diferentes formas de gestionar y controlar las emociones negativas.

Actividades desarrollas

  • A través de situaciones reales, aprendemos a reconocer las señales corporales asociadas a situaciones de ansiedad e ira.
  • Visualización guiada a un lugar que represente para cada uno de ellos un lugar de seguridad, confianza y tranquilidad.
  • Creación de un símbolo particular de seguridad y calma con el que poder asociar la experiencia vivida.
  • Aprendemos a relajarnos a través del control de la respiración usando nuestro “amigo de la respiración”.

Tercera sesión del programa TECNOARTEA: grupo de primaria

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En la tercera sesión de actividades del programa TecnoArTea tuvimos la gran ocasión de acudir a la Facultad de Ciencias para realizar en el laboratorio de química la actividad del proyecto Quimicrea. Gonzalo y Rodrigo nos enseñaron varios experimentos con los que aprendimos la magia de la ciencia. Todos los vídeos de la sesión en este enlace.

Tercera sesión del programa TECNOARTEA: grupo de Secundaria

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En la tercera sesión del programa TecnoArtea (grupo de secundaria) tuvimos la oportunidad de volver de nuevo a la Facultad de Ciencias donde Gonzalo, Rodrigo y Gustavo nos esperaban para realizar otros sorprendentes experimentos químicos con los que disfrutar. Todos los vídeos e imágenes de la sesión en este enlace.

Segunda sesión del programa TECNOARTEA: grupo de Primaria

Tecnoartea_2ª_prim

En la segunda sesión de actividades del programa TECNOARTEA con el grupo de primaria la temática fue la música. Nos acompañó en esta ocasión Celia Gil, con quien lo pasamos genial tocando diversos instrumentos y aprendiendo un montón de cosas sobre música. Todos los vídeos e imágenes de la sesión se pueden visualizar en este enlace.

Segunda sesión del programa TECNOARTEA: GRUPO DE SECUNDARIA

TECNOARTEA_2ª_SECUNDARIA

En la segunda sesión del programa TeCNOarTeA (Grupo de Secundaria) tuvimos la oportunidad de repetir una de las actividades que más éxito tuvo la edición pasada: la visita al laboratorio de química inorgánica  de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Burgos.

Lo primero de todo agradecer tanto a Gonzalo como a Gustavo, profesores de la Facultad de Ciencias como a Rodrigo, nuestro experto invitado, que compartiesen sus conocimientos con nosotros y que nos diesen la oportunidad de disfrutar con los experimentos que allí pudimos realizar. Todas las fotos y vídeos de la sesión en este enlace.

Primera sesión del programa Innovación (nivel I)

El pasado viernes, 21 de febrero, comenzó el programa Innovación (nivel I) con su primera sesión titulada “Las emociones y la inteligencia emocional”. Los objetivos de esta sesión fueron los siguientes:

1. Presentar a los participantes.

2. Favorecer la cohesión del grupo.

3. Presentar los contenidos de la sesión:

  • Qué son las emociones y para qué sirven.
  • La inteligencia emocional y el desarrollo del talento.

4. Tarea para casa.

Actividades

Se desarrolla una dinámica en el que cada uno de los participantes se presenta al grupo destacando sus capacidades a la vez que se va tejiendo a través de un ovillo de lana una red de vinculación y trabajo cooperativo fruto de la unión de fuerzas y recursos grupales. Se expone, a través del visionado de diferentes fotografías, los conceptos básicos de la inteligencia emocional y su importancia para el desarrollo del talento, así como sus funciones esenciales y el poder contagioso que estas tienen.

La sesión concluye con el visionado de un vídeo en el que se repasan los conceptos básicos aprendidos en la sesión. Por último, los niños y niñas se llevan una pequeña tarea de observación para generalizar lo trabajado en la sesión.

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